《失去青春的孩子:美髮建教生的圓夢與碎夢》

標準

【基本資料】

書名:失去青春的孩子:美髮建教生的圓夢與碎夢
英文書名:Lost Youth: Cooperative Education Students in Beauty Salon
編號:Misfits 17
作者:涂曉蝶
攝影:張國順
出版日期:2021年9月
ISBN:978-986-06604-2-5
eISBN:978-986-06604-3-2(epub)
頁數:320頁 |字數 : 119,364
定價:400元
規格:16.8 x 21 cm/平裝/單色

【內容簡介】
「這就是建教人生,你要忍很多事情,要先體驗社會。人家在念高中、在玩的時候,你就在職場上面乖乖工作,賺你的錢。」

台灣美髮建教合作第一手報導
揭開建教生為了夢想與生存,所付出的代價

★台灣社會學會碩士論文獎得獎作品★
★附有32頁美髮助理工作小攝影集★

在台灣,不愛念書、不會念書的孩子
生在有錢人家,就是送出國念書
生在中下階層,就是去建教合作

建教合作號稱可以讓人技術、文憑、證照一次擁有
不必擔心繳不出學費,還有錢可以賺
它曾經被經濟弱勢、學習弱勢、家庭功能失常的孩子
當作一次希望、一個機會
但他們加入建教合作以後,每個人的命運卻大不相同

有些人的生命,的確因此有了不同凡響的價值
但更多的建教生,歷經的卻是夢想幻滅的殘酷

十五至十八歲的青少年,每天工作超過十小時
沒有社團活動、沒有寒暑假、沒有畢業旅行
他們付出青春年華,以為有朝一日可以成為設計師
他們咬牙苦撐,以為能夠習得一技之長
但有些人卻只能一直洗頭、一直做助理的工作……

建教合作曾是弱勢孩子脫離困境的一條出路,但為何美夢變成惡夢?
原本立意良善的制度,為何反而使人陷入火坑?

為了解答心中的疑惑,作者展開美髮建教生研究,走訪台北、宜蘭、新竹、台中、雲林、嘉義、高雄,尋找願意訴說自己生命故事的建教生,並將他們的故事一點一滴記錄下來。

本書講述的是一群孩子如何成為建教生,以及他們成為建教生以後,發生在他們身上的故事。這些故事由家庭問題、經濟困境、教育不平等與勞動處境所交織而成。

他們的故事,是台灣底層孩子的縮影
他們是被家庭落下、被教育制度落下、被社會落下的孩子

聆聽建教生的說法,讓我們得以接近並理解,台灣中下階級的孩子如何在現實壓迫下,劈荊斬棘地殺出一條「生路」。

曾有人高喊,若店家不能依法辦理建教合作,不如就讓建教合作消滅。但本書作者卻希望它不要應聲倒下,而是能夠逐步修正,變成更好的教育制度。至於改變該從何開始?作者認為了解建教生是相當重要的第一步。 唯有了解建教生,才能為他們提供最實質的幫助,讓制度與政策的設計為他們量身訂作,避免對於他們的幫助,仍圍繞著主流價值,使他們再次遭受主流價值的壓迫。

【作者簡介】

涂曉蝶
1987年生,台北人。東海大學社會學系學士、清華大學社會學研究所碩士。

高中時因參加了科技部人文司「高中生人文及社會科學營」,而立志要做一個社會學徒。受到家人生命際遇的影響,開始關注建教生議題,並發展成碩士論文《扭曲的學生,變調的勞工:檢視台灣美髮建教合作制度1953-2013》(2014),隨後獲得台灣社會學會碩士論文獎,以及文化部青年創作補助。

曾擔任誠品行旅餐飲部主任,和實習生一起工作過一些時日,也曾任旅遊雜誌記者、商周編輯顧問編輯、商周alive執行編輯。著書期間為多家知名雜誌特約記者。

如果能夠,希望自己可以成為一個溫柔的轉譯者,讓不同世界的人,彼此認識。聯絡方式:kathleen.hsiao.tieh.tu@gmail.com

【攝影者簡介】

張國順
1980 年生,嘉義人。成功大學統計系學士、成功大學國際企業研究所碩士。

30 歲時辭去外商工作,到紐西蘭旅遊打工,並將旅程中的日記搭配上自己拍攝的照片寫成部落格,入圍全球華文部落格大獎。回台灣之後,開始嘗試以攝影為生。現為 The Stage 美式攝影團隊共同創辦人與攝影師,作品於 2019年入選刊登於美國婚禮部落格 Wedding Sparrow。致力於婚禮與人物肖像拍攝。

作品網站 www.self-portrait.com.tw

【專文推薦】

謝國雄│中央研究院社會學研究所教授、清華大學社會學研究所合聘教授

【齊聲推薦】

王婉諭 立法委員
何榮幸│《報導者》創辦人、執行長
李雪莉│《報導者》總編輯
張烽益│台灣勞動與社會政策研究協會執行長
黃偉翔 Skills for U執行長
葉大華│監察委員、資深兒少權益工作者
劉志洋│台灣少年權益與福利促進聯盟副秘書長
鄭怡雯│台北科技大學通識教育中心副教授
藍佩嘉│台灣大學社會學系教授

(謝國雄)迫於家庭的經濟環境,他們參加了建教合作,希望同時解決經濟的難題並學習到就業的技術。但事與願違,他們在工作現場的大部分時刻,其實是在勞動,無法學到技術,而且獲得的報酬不高。然而,他們不是不知道,卻仍接受這樣的處境,甚至肯定建教合作。建教生面對不合理的待遇卻還投入,為什麼?建教合作的美意最後變成惡果,為什麼?本書透過精彩與引人入勝的故事來解開這個謎題。

(鄭怡雯)台灣終於出現了一本用情至深、鞭辟入裡,以建教合作為題的社會學公共書寫傑作!本書抽絲剝繭地勾勒出建教合作從招生、學校到勞動現場,背後層層的結構性問題;亦細膩地描繪在夾縫中求生存的建教生們,如何向著微光匍匐前進的生命姿態。並在「誰是建教生?」的叩問裡,折射出台灣社會階級分化的深層省思。

(藍佩嘉)躺在美髮院椅子上洗頭時,你是否曾想過:那些略帶稚氣的臉孔,手上刻印了怎樣的滄桑?建教合作的教育計畫,是帶給他們半工半讀的機會、晉身設計師的流動階梯?還是交換了青春,卻難以得到勞動保障、深陷剝削陷阱?本書深入描繪美髮建教生的故事,並暴露更大的家庭困境、教育不平等與邊緣化勞動處境,非常值得一讀。

(何榮幸)立意良好的「三贏」建教合作制度為何會變質?必須進入建教生的生命情境才得以透視與理解。這本佳作打開了一扇重要窗口,期待有更多窗口引進光亮,讓僵化的教育制度得以與時俱進,更讓身處其中的年輕心靈得以培力成長。 (張烽益)建教生是被教育體系與社會漠視的一群人,作者透過一個個故事,逐漸堆砌出建教生的完整圖像,同時也指出建教生法令與制度的缺失,讓廠商與學校所共構的巨大齒輪,把建教生的初心輾壓變形碎裂。

【目錄】

推薦序頂上功夫,頂真人生/謝國雄
前言直視受禁的世界

Part 1 建教人生
01 光榮的傷痕     
02 兩個爸比兩個媽咪
03 成為她自己     
04 我的設計師夢
05 髮廊才是我的家     
06 遲來的畢業證書     
07 勇敢抵抗的小小英雄      
08 那不是我所想過往後的自己  

Part 2 歡迎光臨建教合作
01 美夢起點
02 一技在身受用一生
03 讓技術跟全世界同步
04 變成高級上課族
05 招兵買馬
06 那份名單
07 建教生,動起來! 

Part 3 在學校與髮廊之間
01 走進教室
02 前進實習
03 做中學,怎麼學? 
04 建教經濟學I   
05 建教經濟學II 
06 賠了青春又折兵     
07 我不是省油的燈     

Part 4  掉漆的黃金計畫
01 誰是建教生? 
02 他們是不是建教生?
03 黃金計畫
04 落漆的金仔     
05  是學生?還是勞工?
06 半勞工

Part 5 不後悔成為建教生
01 建教生的生存之道
02 他們不是弱「視」
03 後來的他們
04  結論 扭轉乾坤

Part 6 後記
01 角落裡的微光 
02 我們都知道的太少
03 用美的畫面,傳遞比美更重要的事/張國順

Part7 美髮助理的日常工作與學習/張國順攝影

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